[스크랩] 인성과 창의성이 자라는 `학교텃밭` 이야기

사진=정영애, 2011 농촌진흥청 주부블로그기자 정영애   안녕하세요. 농촌진흥청 대학생블로그기자 김현정입니다. ^^   얼마 전 저는 충격적인 이야기를 들었습니다. 집에 놀러온 사촌 동생에게 “파인애플은 어디서 자라게?”하고 물었더니 동생은 한심하다는 듯 저를 보며.....   "언니는 그것도 몰라? 파인애플은 마트에서 자라지~" "..........................."   세상에! 저는 큰 충격을 받았습니다. "땅에서 자란다, 파인애플 뿌리는 땅에 박혀 있다."고 대답할 줄 알았습니다. 그런데 마트에서 자란다니요!   정말 당연하다는 얼굴로 말하는 동생에게 상추는? 배추는? 하고 물으니 그것들도 마트에서 자란다고 하더라고요. -_-;;;;;;;;;; 자연과 접할 기회가 이렇게 없었구나, 하는 생각이 들었습니다.   학교 끝나면 학원가고 집에 오면 학교 숙제, 학원 숙제. 바쁜 아이들이 유일하게 자연을 접할 수 있는 곳은 어딜까 찾아봤습니다. 그렇게 놀란 가슴을 진정시키며 학교 텃밭에 대해 조사를 시작했습니다. 현재 도심 공터, 아파트 베란다 등 작은 공간에서 농사짓는 도시 농부들이 늘고 있습니다.   2012년 농림축산식품부의 발표에 의하면 근린생활권 활용형(주택, 공동주택 주변의 근린생활권에 위치한 토지를 활용한 도시농업)이 65,3%로 절반을 차지했고, 두 번째로 주택활용형(주택, 공동주택 등 건축물의 내부와 외부, 난간, 옥상 등을 활용한 도시농업)과 학교교육형(학생들의 학습과 체험을 목적으로 학교의 토지나 건축물 등을 활용한 도시농업)이 각각 13%, 13.1%를 차지했습니다.   * 농림축산식품부 <유형별 도시농업 현황(2012년)> (단위 : 개소, ha) ○ 학교교육형 도시농업(2013): 참여자수 550,000명, 텃밭 면적 83ha   학교에 텃밭이 없는 아이들은 제 사촌 동생처럼 파인애플은 마트에서 자란다고 생각할 지도 모를 일입니다. 그런 일이 더는 일어나지 않기를 바랍니다. 전체 면적에 비해서 학교 텃밭이 적은 규모지만 대한민국의 미래가 크는 학교 텃밭은 큰 가치가 있다고 생각합니다. 학교 텃밭은 오감을 자극해 학생들의 호기심을 키워줍니다. 그리고 관찰력을 향상시켜 학업에 대한 흥미도를 높여준다고 합니다. 농촌진흥청 연구에 따르면 과학 흥미도는 5%, 학업성취도는 4%증가했다고 합니다. 또한 학생들의 자아존중감은 증가하고 사회성은 4%증가하는 것으로 연구결과 나왔습니다.   <학교텃밭 참여 전후 과학흥미도, 학업성취도, 사회성 향상 효과> - 실험군 29명, 대조군 27명(2011) - 또한, 텃밭 활동을 한 학생 중에 ‘먹지 않는 채소가 있다’라고 응답한 학생이 약 24%였는데, 텃밭 활동 후에는 이 중 66%가 ‘먹지 않는 채소가 없다’라고 응답해 학교 텃밭은 식생활 개선에도 좋은 역할을 하는 것으로 나타났습니다.   <학교텃밭 참여 전후 식생활 개선 효과> - 실험군 206명(2012) -   이렇게 농업체험이 생명 존중과 협동심을 배우고, 또 창의성과 인성을 키우는데 좋다는 말이 나오면서 ‘학교 텃밭’의 중요성은 커지게 되었습니다. 그로 인해서 학교 텃밭 운영에 대한 수요가 점차 늘어나고 있는 상황입니다.   이런 상황에 맞춰 농촌진흥청에서는 지난 2월부터 학교 텃밭의 정보와 기술을 담은  ‘텃밭에 다 있네.’ (www.rda.go.kr/schoolgarden) 학교텃밭 정보포털 시스템을 구축하고 서비스하고 있습니다.     텃밭에 다 있네 http://www.rda.go.kr/schoolgarden   이 시스템은 농업에 대한 전문지식이 없더라도 이용할 수 있도록 쉽게 제작되었습니다. 초등학교 교사뿐만 아니라 유치원 교사, 대학 동아리 등 관심 있는 사람은 누구나 텃밭 관련 정보를 얻을 수 있답니다.   홈페이지에서는 학교별 텃밭 활동 수준에 따라 원하는 정보를 얻을 수 있도록 총 5개 섹션으로 구성되어 있습니다. ● ‘텃밭이 뭐예요?’ 항목에서는 학교 텃밭을 준비하는 단계로 학교 텃밭에 대한 개념과 효과, 운영자와 참가자 자세, 관련 활동과 직업, 관련 사업과 기관에 대한 정보를 얻을 수 있습니다.   ● ‘처음이에요’ 에서는 부지와 유형 선정, 텃밭 가꾸기, 사업계획서 수립 및 작성 등 학교 텃밭 조성과 재배기술, 운영 및 유지관리에 필요한 정보를 담고 있습니다. ● ‘하고 있어요.’에는 농촌진흥청에서 개발한 교과별 교육 프로그램, 교구와 매뉴얼, 기타 교육 프로그램으로 구성돼 텃밭을 만든 후 더욱 풍성한 활용 방안을 제시하고 있습니다. 또한, 저학년에서 고학년까지 과학은 물론 수학, 국어, 사회, 실과 등 농업활동의 다양한 교육적 연계 방안을 담고 있으며 교사지도안과 학생활동지를 내려 받을 수 있습니다. ● ‘더 잘하고 싶어요.’는 옥상텃밭, 지역사회 교류활동, 담당전문가 역량 강화, 원예치유 등 연계활동으로 이뤄져 있습니다.   학교 텃밭을 시작하려고 하거나 학교 텃밭에 대해 궁금한 점이 있다면, 또 가정에서 텃밭이 있고 자녀가 있는 주부님들도 교과 별 교육프로그램이 있으니 참조하시면 좋을 것 같습니다.

 

농촌진흥청의 소리에 귀 기울여 주셔서 감사합니다. 도움이 되셨다면, 소중한 댓글과  함께 [스크랩]으로 가져가주세요~ ^^ '작지만 강한농업!' 농촌진흥청이 앞장섭니다!

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출처 : 쵸니

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